Santo Domingo.– República Dominicana registró avances en Ciencias, Matemática y Lectura en PISA 2025 respecto a 2018, destacándose Ciencias con un incremento de 25 puntos, al pasar de 336 a 361.
La proporción de estudiantes que alcanzó al menos el nivel básico de competencias en Ciencias también aumentó, al pasar de alrededor del 15 % al 26 %. En Matemática, el país subió de 334 a 339 puntos, mientras que en Lectura avanzó de 342 a 346.
La evaluación fue aplicada a 7,080 estudiantes de 15 años pertenecientes a 257 centros educativos de las 18 regionales del país.
PISA también destaca avances en equidad: el 12 % de los estudiantes dominicanos de menor nivel socioeconómico se ubicó entre el 25 % de mejor desempeño en Ciencias del país.
A estos resultados se suman datos de UNESCO, que registran una participación del 93 % de los niños un año antes de ingresar a primaria, una finalización de primaria del 96 % y de bachillerato del 64 %. Además, la proporción de estudiantes que alcanza el nivel mínimo de Lectura al finalizar primaria pasó de 8 % a 16 %.
PISA señala además que los estudiantes con asistencia regular obtuvieron mejores resultados, con una diferencia de alrededor de 20 puntos en Ciencias frente a quienes reportaron cinco o más días completos de inasistencia.
Ante estos resultados, el Ministerio de Educación indicó que continuará priorizando el cumplimiento del calendario escolar y utilizará las evaluaciones nacionales e internacionales para fortalecer el proceso de transformación educativa.